EL PODER DE LA IMAGEN

Impresiónes personales -a camara- de los alumnos del curso, se realiza una relectura de capítulos sobre el poder de la imagen en el correr de los siglos. La necesidad de autoevaluarse, como comunicadores, al tener que registrarse durante una sintesis.

Utilización del texto “El poder de la imagen”, D. Font, Aula Abierta Salvat, 1985.

EN EL MEDIO

Sinopsis: El diario, la radio, la televisión e Internet son medios a través de los cuales la información llega constantemente a la sociedad. En el medio ahonda en cada uno de ellos y analiza cómo funcionan y cómo se procesa lo que acontece hasta convertirlo en una noticia. El ciclo desarrolla el rol del periodismo en la sociedad actual.

BREVARIO DE LOS ALUMNOS INSCRIPTOS

... Y LOS CONTESTATARIOS

En realidad, decía yo, el intelectual está expulsado de los centros de la burguesía (relegado al ghetto donde viven los poetas), y para el mundo obrero sólo es un testigo exterior. (El Caos)

Jean Duflot. - Me gustaría saber qué piensa de esa generación de jóvenes contestatarios, y conocer las razones de algunas de sus reticencias respecto a ellos...

Pasolini. - Me parece que no se siente una necesidad profunda de cultura, bien porque se haya hartado prematuramente de ella o porque no conciba su urgencia... No necesita sus poetas, sus escritores, sus artistas... Al menos se comporta como si presciendiera de ellos naturalemente. Creo poder decir que una de las razones escenciales de la gran inquietud de la juventud actual es la ignorancia en que se complace; me atrevo a decir una cierta calidad de ignorancia. Pues incluso en el seno del movimiento estudiantil, la "intelligentsia activista" por tanto, si bien frecuentemente ha asimilado perfectamente las obras políticas e ideológicas, desconoce o ignora la cultura profunda. Esta juventud no ama la cultura. Estoy persuadido de que sólo una ínfima minoría ha leído a Proust, por ejemplo, o a los autores clásicos, o incluso a los escritores contemporáneos... al menos, en Italia. Quizás en Francia esta impresión de ingnorancia agresiva sea menos sensible.

Pero preferiría equivocarme... Pienso que el carácter principal de esta juventud rebelde es estar "sub-desarrollada", culturalmente hablando... De eso a convertir su propia ignorancia en una especie de ideología, sólo hay un paso: la creación del mito de la "pragma" (organización) que deriva de ello, y en definitiva la acpetación del comportamiento impuesto por el neo-capitalismo: el buen técnico debe ignorar el pasado; sólo debe estar ligado a la "acción". Al destruir su propia cultura, la masa informe de contestatarios destruye, a la vez, la cultura de la sociedad burguesa: y eso es precisamente lo que la sociedad burguesa desea actualmente.

("Entretiens avec Pier Paolo Pasolini", Jean Duflot, Éditions Pierre Belfond, París / 1970)

ÉLOGE DE L'AMOUR (trailer) - 2001

Video creación: Pieza audiovisual artística, normalmente un cortometraje aunque pueda ser de tiempo indefinido, por lo general de corte no narrativo que, entre otros canales de distribución, se muestra en galerías, museos, exhibiciones, salas de arte, centros culturales, circuitos alternativos y en ocasiones se vende como obra de artista igual que si se tratara de un cuadro o una escultura. Hasta la década de los ochenta las videocreaciones eran, como su nombre indica, grabadas en vídeo. Más tarde, se registran en diferentes tipos de formatos digitales. Al término se le pueden adjudicar varios sinónimos: “cortometraje experimental”, “videoarte” o “visuales”, acepción normalmente unida a un grupo musical o de danza. A los videocreadores se les considera artistas visuales. Al pretender ser obra artística las piezas tienden a presentarse en clave poética, abstracta, experimental o de género documental con critica social.